Hier kommt das andere Ende der Leine zu Wort: der Don. Der Dicke neigt seit einigen Tagen zur Rührseligkeit und erzählt viel über die Zeit, als ich gerade bei ihm eingezogen war. Mit einem hat er dabei jedoch recht. Es war schwer, ihn zum Herrchen zu erziehen.

Als ich zum Dicken gezogen bin, war das Wetter so wie jetzt: Trüb und grau, zwischendrin hat es sogar geschneit. Doch das war es nicht, was mich damals belastete. Ich hatte innerhalb weniger Wochen mehrere Einzüge mitgemacht – und auch mehrere Auszüge. Und ich wusste nicht, ob ich bei dem Dicken bleiben würde.

Deswegen war ich auf Spaziergängen extrem misstrauisch, hielt die Rute vorsichtshalber am Körper gepresst. Ich wusste nicht, was passieren würde. Auch nicht, ob ich wieder zurückkommen würde. Deswegen habe ich den Baum im Garten massiv mit meinem Urin versorgt, um den Weg zurückfinden zu können. Immerhin hatte ich dort einen Napf, den ich mochte und gerne behalten wollte. Außerhalb des Gartens habe ich nicht gepinkelt.

Der Dicke war nur bedingt eine Hilfe. Die ersten Wochen hat er gefühlt nur in Imperativen mit mir geredet: „Aus!“, „Nein, Don!“, „Weg da!“ oder „Hierher, hiiiierheer!“ war alles, was ich zu hören bekam.

Schule für Herrchen

Dabei besuchten wir sogar eine Hundeschule. Was ein irreführendes Wort ist. Denn eigentlich ist es mehr eine Schule für angehende Frauchen und Herrchen. Sie bekommen beigebracht, wie sie uns zu führen haben. Wir widersprechen nicht. Sollen sie ruhig glauben, dass sie führen.

Zumal auch ich in der Schule gelernt habe. Auf dem Weg dorthin hatte ich nicht auf „Bleib!“ gehört. Während wir es in der Schule übten, auch nicht. Doch als alle anderen es in einer großen Runde vorgeführt haben, habe ich mir das angeschaut, nachgemacht und so die Prüfung bestanden. Der Dicke ist fast ausgeflippt, als ich den Befehl auf dem Heimweg dann wieder ignoriert habe. Das war zu lustig.

„Aus!“ hab‘ ich verstanden

Am Anfang ist es ein sprachliches Problem, das es zwischen Hund und Mensch gibt. „Sitz!“ hat er mich sehr lange angeplärrt, bis ich wusste, was er überhaupt von mir wollte. Bis heute verstehe ich nicht, was ihm das bringt – mache es aber, wenn ich etwas will. Etwa wenn der Dicke in der Küche rumfummelt, sitze ich immer stramm vor ihm. Weil es ihm gefällt. Oder weil es ihn nervt. Auf jeden Fall aber, weil es am Ende zu einem Leckerli aus der wichtigsten Schublade des Hauses führt.

Andere Befehle habe ich tatsächlich eingesehen. „Aus!“ zum Beispiel. Der Dicke sagt es, bevor wir eine Straße überqueren oder wenn andere Hunde im Anmarsch sind. Beides hat schon zu Problemen geführt. Einmal habe ich versucht, den Weg heim selbst zu finden, was mir erstmal bewusst gemacht hat, wie gefährlich Straßen sind. Und ein anderes mal bin ich gebissen worden. Erst am Ohr und dann hat der Drecksack versucht, an mein Auge zu gehen. Zum Glück war der Dicke schnell genug dazwischen.

Aber „Aus!“ nehme ich seitdem ernst. Die Straße zu überqueren, gehört zu den raren Momenten, in denen der Dicke wirklich besser ist als ich.

Ich bin ein guter Lehrer

Emotionale Intelligenz gehört indes nicht dazu. Im Gegenteil. Während der Dicke mich anfangs nur anmachte, was nicht gerade zur Vertrauensbildung beitrug, habe ich es umsichtiger gemacht. Stufenweise. Erstmal musste der Dicke wissen, wie Hunger bei mir aussieht.

Um Hunger zu signalisieren, lasse ich den Mund geöffnet oder geschlossen. Die Zunge hängt raus oder bleibt drinnen. Und die Ohren stehen an oder sind schlaff. Kleiner Scherz. Ich habe immer Hunger. Zum Glück weiß der Dicke das mittlerweile auch.

Wichtig war aber tatsächlich, ihm beizubringen, wann ich raus will, dringend raus muss und wann ich doch lieber drin bleibe. Da ich aber gut darin bin, mich vor der Tür im Kreis zu bewegen oder draußen in Sitzstreik zu treten, konnte selbst der Dicke das zügig lernen.

Erstes Lob nach drei Wochen

Der Dicke selbst war mit seiner Ditaktik weniger erfolgreich. Kleines Wortspiel. Es muss natürlich Didaktik heißen. Sorry, ich bin ein wenig albern aufgelegt. Was daran liegt, dass ich in der Erinnerung daran schwelge, wie der Dicke mich immer vergebens angeplärrt hat.

Der Durchbruch kam, als der Dicke kapiert hat, nett sein zu müssen. Das dauerte stramme drei Wochen. Ich hatte mich mit der Leine um einen Pfosten gewickelt, aber den Rückweg alleine gefunden. Was dann kam, verblüffte bis überraschte mich: „Gut gemacht, ja fein“, sagte der Dicke.

Heute schäme ich mich ein wenig meiner Reaktion. Aber ich habe mich tatsächlich ein wenig, wenn nicht sogar ein wenig viel darüber gefreut, dass der Dicke nett zu mir war. Nach drei Wochen willst du halt auch mal was Positives hören.

Es ist immer noch so, dass uns das verbindet. Mir ist klar, dass dem Dicken das Zurückwinkeln der Leine wichtig ist. Deswegen nehme ich das ernst. Und gemeinsam freuen wir uns, wenn es geklappt hat. Obwohl es mittlerweile eigentlich Routine sein müsste. Doch um nett zueinander zu sein, braucht es eigentlich keinen Grund. Zumindest keinen guten.

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Nachrichten Überregional | Mit der geplanten Verlängerung des Lockdowns über den 31. Januar 2021 hinaus werden Kinder und Jugendliche erneut mit Ihren Eltern allein gelassen. Und erneut geraten jene Kinder aus dem Blick, denen es in ihren Familien schlecht geht, für die der Gang zur Kita oder Schule der einzige Lichtblick am Tag, vielleicht auch der einzige Schutz ist. Auch Kinder und Jugendliche die in geordneten Familienverhältnissen leben, werden in den nächsten Wochen mit wenig sozialen Kontakten umgehen müssen. Auch die schulische Bildung bleibt zum Teil auf der Strecke. Es wird in Zukunft die Generation Corona sein, auch wenn die Politik dies vehement abstreitet.

Eltern und Kinder bleiben sich selbst überlassen

Wieder meinte die Politik, es solle den Eltern selbst überlassen bleiben zu entscheiden, welche Kinder die Kita besuchen und welche die Schule. Was ist mit den gefährdeten Kindern, um die sich die Fachkräfte in Kindergärten oder Schulen sorgen? Was mit den vom Jugendamt bereits im Kontext von Kindeswohlgefährdungen betreuten Familien, in denen Kinder und Jugendliche auf den täglichen Besuch der Schule und Kita sowie ambulante Hilfen dringend angewiesen sind?

Die Abschottung von Kindergarten und Schule trifft besonders die jungen Kinder, deren Mütter und Väter kaum in der Lage waren, den Bedürfnissen ihres Kindes gerecht zu werden. Diesen Eltern kann und darf man nicht die Entscheidung übertragen, ob das Kind weiterhin Kontakt zu ihm vertrauten Menschen im Kindergarten oder der Schule hat, die notfalls auch für Hilfe und Schutz sorgen.

Der Geschäftsführer des Deutschen Kindervereins e.V. Rainer Rettinger

„Wer gefährdete Kinder für viele Wochen von der Außenwelt abschneidet, braucht Konzepte im Umgang mit Familien, in denen Eltern in Suchtmittel oder PC Spiele abdriften oder in denen sogar die Beziehung von Eltern und Kind eine Beziehung von Tätern und Opfern geworden ist. Dass in Pandemiezeiten Grundrechte eingeschränkt werden müssen, um Leben zu retten, ist verständlich. Jetzt sind jedoch Debatten und Konzepte überfällig, um bleibende Schäden von den Schwächsten abzuwenden, die auf die Hilfe des Staates angewiesen sind“

Was in gelingenden Eltern-Kind-Beziehungen manchmal sogar als Chance für wertvolle Familienzeit empfunden wird, birgt hier vermutlich ein hohes Risiko für gefährdete Kinder, gerade wenn man an die steigende Zahl der Hilferufe gewaltbetroffener Personen im letzten Lockdown denkt oder an den stark vermehrten Anstieg des Konsums mit vergewaltigten Kindern im Netz. Dass die betroffenen Kinder der Gewalt nun hilflos ausgeliefert sind, ist der Politik bekannt. Wieder sind Kinder mit ihren Eltern allein, von Kinderrechten ist nirgendwo die Rede.

Kein flächendeckendes Konzept und keine Ideen

Gibt es eine Kommunikation zwischen Lehrern und Jugendämtern? Wird im digitalen Unterricht nach dem Befinden der Kinder gefragt? Werden Familien mit Problemen durch aufsuchende Jugendarbeit unterstützt? Wann werden endlich die Jugendämter besser finanziell ausgestattet und personell aufgestockt? Welche Möglichkeiten haben Kinder, online oder telefonisch selbst Hilfe einzufordern?

Noch immer gibt es keine flächendeckenden Konzepte, damit Kinder ermutigt werden, sich in Not vertraulich und auch ganz ohne Kenntnis ihrer Eltern an dafür fachliche ausgebildete Vertrauenspersonen in ihrem Kindergarten, ihrer Schule zu wenden.

Die Politik setzt auf die Impfung

Aktuell setzt die Politik alle Hoffnung auf die Impfung. Dafür stehen zurzeit ältere Menschen im Fokus. Und wieder kommen die Kinder zu kurz. Was ist mit Kindern und Jugendlichen, die teilstationär in Tages – oder Wochengruppen der Jugendhilfe betreut werden, was mit jenen Kindern, die in Heimen und Wohngruppen leben? Auch hier fehlen nicht selten überzeugende Konzepte für den Distanzunterricht, ohne genügend Endgeräte und Betreuer. Aus Angst vor Infektionen werden die dort betreuten Kinder und Jugendlichen nun eventuell erneut von der Außenwelt abgeschnitten.

Zwar hatte die Bundeskanzlerin Angela Merkel gefordert, Kinder dürften nicht zu Verlierern der Pandemie werden. Aber schauen wir der Realität ins Gesicht, die Kinder sind die Verlierer.

Nachrichten Überregional | Deutschland ist im Lockdown und viele Menschen hoffen auf Lockerungen ab dem 1. Februar 2021. Doch wenn es nach dem bayerischen Ministerpräsidenten, Markus Söder geht, wird der Lockdown weiter verlängert und sogar noch verschärft.

Pandemie wird uns noch „Monate beschäftigen“

Eigentlich war CSU-Chef Markus Söder beim digitalen Neujahrsempfang an diesem Samstag (09.01.2021) der nordrhein-westfälischen CDU nur als Gast zugeschaltet. Doch dann sprach er Klartext und machte vielen, die auf baldige Lockerungen gehofft hatten einen Strich durch die Rechnung: „Wir müssen den Lockdown, den wir jetzt haben, verlängern und an einigen Stellen auch noch vertiefen“, sagte Söder. Es sei nicht seriös, jetzt zu sagen, im Februar sei alles vorbei. Die Pandemie werde das Land „noch Monate beschäftigen“.

Vergleiche mit der Pest

Der bayerische Ministerpräsident warnte auch vor der Ausbreitung der Virus-Mutation. Dabei verglich er das Virus mit der Pest und sagte: „Corona ist wie die Pestilenz. Sie kriecht in jede Ritze.“

Er habe daher kein Verständnis für Corona-Leugner und auch nicht für Politiker, die versuchten die Lage auszunutzen: „Es erschüttert mich zutiefst, wie die AfD und der ganze Querdenker-Club versuchen, das kaputt zu machen“, erklärte Söder im Hinblick auf die Maßnahmen. Es sei, als würden die zahlreichen Fake News und Lügen dazu führen, dass sich die Menschen in eine Parallelwelt begeben. „Es ist wie eine sektenähnliche Entwicklung. Die Leute werden wie einer Gehirnwäsche unterzogen.“, beschrieb der Ministerpräsident. Auch hier fand er deutliche Worte: „Wir lassen uns unsere Demokratie nicht kaputt machen.“

Dabei würden viel zu viele Menschen nach Schlupflöchern bei den Corona-Maßnahmen suchen oder wegen einzelner Maßnahmen diskutieren. Es würden sich auch viele als Opfer der Pandemie darstellen. Die wahren Opfer seien allerdings die 40.000 Todesopfer, die im Zusammenhang mit dem Virus stünden, so Söder.

Söder zeigt sich auch verständnisvoll

Trotz der klaren Worte und der harten Forderungen zeigte sich Markus Söder auch verständnisvoll. Er könne den Ärger vieler Menschen über die Maßnahmen verstehen. Vor allem den Ärger aus den Betroffenen der Wirtschaft. Er forderte, dass die versprochenen Maßnahmen nun endlich kommen müssten. Die endgültige Auszahlung der Novemberhilfen solle erst ab der kommenden Woche stattfinden.